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DECIMOTERCERA ENTRADA - “O PELOURO”- Valoración de la experiencia educativa

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Buenas de nuevo, aquí estamos otra vez!! Esta vez voy a hablar sobre el papel de la escuela de O Pelouro, un colegio en donde enseñan de una forma totalmente distinta de la que nos enseñaron, o por lo menos a mí. Teresa Ubeira y Juan Llauder  fundaron en la  década de los 70 una escuela pionera en la integración . La pusieron en marcha aprovechando el espacio de lo que había sido un establecimiento hotelero de su familia.  O Pelouro es una escuela donde “poder ser uno y poder ser con otros”, un lugar donde “vivir la diversidad”. La magia de poder ser O Pelouro es  una escuela para todos . Tras sus muros de piedra hay espacio para los niños con  autismo, síndrome de Asperger o Down , pero también para los  superdotados  o los considerados 'normales'. Es una escuela donde “poder ser uno y poder ser con otros”, un lugar donde  “vivir la diversidad” . Detrás de este sistema que no entiende de aulas al uso, hay un  estricto rigor científico . Aquí...

DUODÉCIMA SESIÓN - RANKING LOS BLOGS

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    Muy buenas a todo aquel que vea esta duodécima entrada de este blog, en la presente entrada de blog me centraré en una pequeña práctica que nos ha propuesto el profesor: elegir uno de los blogs que hay en nuestra clase. Después de revisar todos mi top 3 es: 3.  MARTA ROSELL LÓPEZ : porque alterna sus blogs con imágenes y sobretodo porque utiliza el inglés y creo que es original. 2.  MIRIAM PÉREZ ARAGÓN : me parece que incide muy bien en todas las entradas, y sabe comunicarse muy bien. 1.  BILJANA KOLUNDZIJA GAVRANOVIC: para mi el más original de todos, y no deja a nadie indiferente ya que explica todo lo sucedido en clase de forma muy simple. Y esto es todo, hasta otra!!!

UNDÉCIMA SESIÓN - PROYECTO EDUCATIVO DEL IES GALILEO (VALLADOLID)

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  Muy buenas a todo aquel que vea esta undécima entrada de este blog, en este caso mencionaré una práctica que fue presentada por el profesor en la que teníamos que  trabajar un poco el proyecto educativo de un centro. He elegido el instituto donde terminé mis estudios el IES Galileo en Valladolid. Con el proyecto educativo elegido se nos comentó que mencionáramos la relación que hubiera entre lo valores y objetivos que se desarrollaban en el documento mencionado. Los objetivos y valores de dicho centro son 11: 1. El pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades de los alumnos.  2. La educación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales, en la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres y en la igualdad de trato y no discriminación de las personas con discapacidad.  3. La educación en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia, así como en la prevención de conflict...

DÉCIMA SESIÓN - NUESTRO INSTITUO DE ENSUEÑO

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  Muy buenas a todo aquel que vea esta décima entrada de este blog, en la presente entrada mencionaré una práctica que realizamos en clase por la cual tratamos como organizar un centro educativo desde su nombre, tipo de centro a los valores que se impartirían. Se nos repartieron una serie de roles tales como directora, secretario, profesor,alumnos, padres... Cada uno opinaría como si fuese un alumno, padre o profesor dentro de la definición del centro. Los diferentes roles se dividieron tal que así, siendo yo el secretario que no tiene voto: Nuestro instituto se llamaría IES Jesús López Cobos, y nos dividimos como se ve en la imagen de la izquierda,. Y en la imagen de la derecha se observa que criterios seguiríamos en nuestro centro. Espero que os haya gustado!! Hasta otra!!

NOVENA SESIÓN - PUCELA BRASS

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Muy buenas, en esta entrada me gustaría presentaros a mi grupo de música Pucela Brass.  El grupo esta formado por 5 jóvenes músicos de Castilla y León, Pucela Brass se ideó durante el año 2021 y es en 2022 cuando se fundó oficialmente. En su corta trayectoria, han tenido la oportunidad de tocar en el Festival Hispano-luso de Bandas de Música y ensembles de viento de Zamora y ser quinteto residente durante la VIII edición del Festival Hércules Brass Celanova. Además, han recibido formación camerística de Alejandro Vázquez (Hércules Brass) y Jon Etterbeek (OSG). Después de estudiar conjuntamente en el Conservatorio Profesional de Música de Valladolid y siguiendo en la actualidad en diferentes conservatorios superiores de España (País Vasco, Salamanca, Granada y Pamplona), Pucela Brass trae en su música vibras de dinamismo, frescura, preparación y exigencia. Pucela Brass ofrece distintos formatos de recital, adaptándose así a diferentes tipos de público, salas y formaciones. Recital e...

OCTAVA SESIÓN - LAS CLASES EN CASA YA SON UNA REALIDAD

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En la clase de hoy Xoan nos pusó un vídeo de una familia de Simancas en la que eran los padres los que enseñaban a sus hijos y no iban al colegio u instituto. Para mí fue sorprendente porque lo desconocía, mi reflexión es que hay pros y contras a esta forma de enseñar. Pros: - Para los estudiantes es mucho mejor ya que tienen la libertad de organizarse como quieran. - Se establece una conexión entre padres e hijos muy cercana, ya que pasan mucho tiempo con ellos. - Los padres profesores pueden explicarles de distintas formas las materias ya que no tienen grandes aulas como en los institutos. Contras: - Es muy complicado que les puedan dar el título ya que en España no esta registrado una opción para la escuela en casa. - Depende mucho de la formación de los padres, y tendría que haber un seguimiento y un criterio para ello. - Los niños no establecen relaciones con otros niños al estar solos por la mañana. Mi conclusión es que me parece una buena opción ya que si los padres tienen los c...

SEPTIMA SESION: EL CURRICULO Y LA ORDENACION DE LAS ENSEÑANZAS. ELEMENTOS. COMPETENCIAS CLAVE (TEMA 4)

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En esta ocasión haré una reflexión sobre el "homeschooling", es decir la escuela en casa. Para ello basaré mi refelxión sobre el vídeo la familia de Simancas y que os dejo por aquí .  En primer lugar me voy a basar en las competencias del temario para ver si el  "homeschooling" cumple con ellas, al terminar haré una breve reflexión sobre mi opinión al respecto. Competencia comunicación lingüística y c ompetencia plurilingüe (o multilingüe) , en el vídeo se puede observar claramente como los niños cumplen con esta competencia ya que hablan diversos idiomas aparte del castellano, como son el inglés, el japonés y el rumano que la lengua de sus padres. Se podía decir que han aprendido mas de dos idiomas que se dan hoy en dia en los institutos, ya que solo se da el inglés y el castellano. Competencia matemática y competencia en ciencia,  tecnología e ingeniería, los alumnos tienen examenes de forma online por medio de una escuela de EEUU sobre las distintas asignaturas e...